Los niños atraves que van
pasando los años van adquiriendo conocimientos y aprendizajes que lo ayudan a
formarse como persona y a resolver sus problemas. El desarrollo cognitivo se va
desarrollando conforme pasa el tiempo adquiriendo así lo que llamamos la inteligencia. El desarrollo cognitivo de los niños va de la
mano con el desarrollo emocional, social y biológico. Tiene que existir una
base biológica sana para que las potencialidades se desplieguen así como un
ambiente favorecedor y estimulante, así si un niño
se encuentra en las condiciones favorables como que tenga buen vinculo familiar
y social esté con sus compañeros de salón puede aumentar el nivel de desarrollo
que este tenga para entender y recibir todo lo que se le esta transmitiendo por
medio de las demás personas.
Esto se
explica mediante la teoria de Jean Piaget que nos dice que la inteligencia se
va desarrollando desde los reflejos y las percepciones donde el
niño va experimentando acciones y desarrollando conductas, en base a la
experiencia de los sentidos y su destreza motriz. Además los mecanismos de
asimilación y acomodación van logrando que el niño se centre en la
experiencia y la interiorice. El niño
desde que nace va explorando su entorno y aprendiendo cosas nuevas día a día,
además de ir imitando y haciendo lo que sus padres o cuidadores hacen.
La vista es de gran ayuda para el niño esta es la que analiza lo que ocurre a su alrededor, además
hace que el niño se comunique con las personas que le rodean y anticipa lo que
va a ocurrir. Las
personas nos desarrollamos en diferentes aéreas. Así se produce un desarrollo
social, afectivo, motor, del lenguaje y del pensamiento. Todas ellas están relacionadas, el proceso de desarrollo es un proceso
continuo y global. Todas las áreas están integradas en el proceso mismo
de crecimiento y todas se van desarrollando de forma conjunta, interviniendo
unas en otras.
Los niños y niñas
utilizan símbolos para representar objetos, lugares y personas, puede
retroceder y avanzar en el tiempo. El pensamiento va más allá de los actos y
los hechos inmediatos. Cuando el niño se convierte en adolescente lo que busca es solucionar los problemas y
dificultades que se le presenten así como la toma de propias decisiones y
manejo de su vida. El joven se convierte en dueño de su propia vida y va
experimentando cosas cada vez más y él sabe lo que ya es bueno y lo que no para
su vida y su desarrollo como persona. Piaget sostenía que si la inteligencia
humana es adaptativa, debe tener las funciones para representar tanto los
aspectos transformacionales y los aspectos estáticos de la realidad. Propuso
que la inteligencia operativa es responsable de la representación y la
manipulación de los aspectos dinámicos o transformacionales de la realidad y
que la inteligencia figurativa es responsable de la representación de los
aspectos estáticos de la realidad.
El niño como decíamos anteriormente pasa por procesos o
escalas donde va adquiriendo el conocimiento necesario e esencial para poder
llegar a ser alguien en la vida. Primeramente pasa por la escuela donde esta la
principal clave para que el niño aprende
las cosas básicas como a leer o escribir, además la escuela es una de las
instituciones. Esta no es sólo importante por la transmisión de saberes y
conocimientos.
Podemos decir que una de las funciones principales de la
escuela es permitir que los niños puedan interactuar con personas de su misma
edad, nivel evolutivo y emocional. Lo bueno de esto es que la escuela se vuelve
entonces una importante institución social ya que asiste a la formación
completa e integral de las personas que van a ella. Muchas veces, la
convivencia en la escuela es lo que hace que el niño y joven se separen de la
familia en un sentido positivo, pudiendo establecer lazos por fuera del ámbito
familiar, lazos que en numerosas ocasiones se mantienen a lo largo de toda la
vida por ser relaciones que se forman en épocas muy significativas para la
persona. Pudiendo llegar a ser grandes amigos.
La
educación es necesaria en todos los sentidos,
además siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha adquirido mayor
relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en
parte por el acelerado avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el
no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la
información.
En la etapa de educación infantil se asientan los cimientos
de todo el sistema educativo. Los más pequeños construyen sus primeras
identidades a partir de las actividades educativas que se van programando en la
escuela. Las relaciones entre la
familia y la escuela ambas instituciones han de ir cogidas de la mano, por el
mismo camino, participando activamente en la educación escolar de los niños y
niñas y haciéndoles sentirse responsables de las actividades que se programan a
nivel de la escuela. Aprenderá
a defenderse por sí solo sin la protección de su madre y a expresar las
dificultades ocultas que pueda tener. La escuela y como tal la enseñanza ayuda
al niño a completar su ubicación en el tiempo y el espacio, a manifestar su creatividad,
sus posibilidades y sus talentos, situarse a si mismo frente a los demás y la
sociedad, afirmar su personalidad y estableces relaciones más equilibradas con
su mundo familiar. En fin la escuela es muy importante para el desarrollo del
niño ya que le propicia todos los mecanismos básicos para que este desarrollo
sea satisfactorio.
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